La enseñanza del derecho procesal penal tiene un rol fundamental en instauración del modelo acusatorio y en la consolidación del sistema democrático. Los contenidos teóricos se desarrollan con una visión constitucional y sobre esas bases trabajamos las prácticas orales y los trabajos escritos.

La doctrina de la C.S.J.N y de tribunales internacionales,  resultan imprescindibles para establecer criterios de interpretación normativa en contextos de cambio, en una Argentina en la que, bajo el mismo paraguas constitucional coexisten diversos sistemas procesales penales. El nuevo Código Procesal Penal de la Nación constituye una herramienta clave para la enseñanza del modelo constitucional. 

Este paradigma requiere nuevos métodos de enseñanza orientados a formar profesionales capaces de gestionar conflictos, de diseñar estrategias, de evaluar a través de los criterios de oportunidad soluciones cooperativas y de “litigar” con técnicas acordes al modelo adversarial en el marco de las audiencias orales previstas para todas las etapas del proceso.

Para instalar la imagen de cómo debe funcionar un sistema acusatorio oral y adversarial pleno, la descripción teórica de una audiencia no resulta suficiente, pues la  única forma en que es posible mostrar los beneficios y problemas que la misma presenta es a través la “realización de la audiencia”. El Juicio oral requiere destrezas propias del sistema acusatorio oral adversarial, que se aprenden y mejoran con la práctica.